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我曾經選修過社大的手工藝課程，不能說不好，

但看不出它和社大理念（知識解放、打造公民社會）有何關連？

也看不出與商業技藝補習有何不同？

只是人數較多，程度參差不齊，在教學上更為困難；

以我自己喜愛的拼布課程來說，各校成果展示大同小異，

都是屬於簡單的成品，因為每學期都有新手，很難進階。

從事教學的朋友一再告訴我：

「社大能做的就是這樣了！不能跟拼布店相比的！」

在拼布界，社大代表的是一個廉價教學體系，不會接觸真正的拼布工藝。

反而在非正規拼布教師的課程裡，偶而可見一些耀眼的成品，

但因為缺乏穩固的工藝技術或藝術理論基礎

（兩者之中，工藝或藝術教師需有其一），

作品相對粗糙，學員大多不能學到如何判別一件布工藝品的優劣。

喜歡DIY手作的成就感並非一種錯誤，不喜歡精細的技術也不是錯誤，

每個人都可以認定自己喜歡的事情，但作為教師必須有比較的能力，

可以明言自己重視或不重視的內容，

但如果說傳統拼布重視技術是「錯」的，

「因為當代藝術是不需要技術的」．．

排斥精緻的工藝技術卻一定是一種錯誤。

這就是我前幾天突然罵人的原因。

在藝術裡，技術不是主角，

創意及作品本身能表達的意念有沒有價值才是重點，

但不會是排斥技術就可以叫做藝術；

一群人聚在一起做手作或DIY，換個顏色不叫創作，

手作本身也是一種樂趣，

沒有創作意圖並不丟臉，到底我們的教育缺乏這個部份，

需要改變的時間。

從工藝的角度看，技術是必需的，美感、質感的培養需要比較，

喜歡名牌的人不一定是貪慕虛榮，而可能是相對有欣賞能力。

藝術品不一定是名牌，但一定有別於DIY式的手作，

也一定有別於缺乏美感或質感的成品。

痛心的是排斥誤導了拼布藝術的本質，

也誤導拼布工藝的品質。

如果知道什麼是對的，就會做對的事情，

那一點也不難，難的是不知道自己做錯誤的事。

（這是網友留言）

懷念和孩子們玩陶偶的時光（作者目前都已經二十七、八了吧？）

天真本身就是創意與品質

可是通常成人做不到啊！